电影《实验者》解说文案

1961年8月

耶鲁大学心理学大楼的地下室内

一项行为实验正在秘密进行

一个男人坐在电子控制台前

向隔壁房间被绑在椅子上的人提问

记忆选择题

回答错了就要惩罚一次电击

随着错误增加

电机的电压强度也逐步升高

90伏 120伏 135伏 165伏

惩罚性的电压强度

最后会飙升到完全可以致命的450伏

那么

你认为老师会一路按下电击按钮吗

答案令人心惊胆寒

这项社会心理学实验

被称为米尔格拉姆权威服从性实验

今天讲根据这一历史影响深远的真实事件

改编的影片《实验者》

二战期间

纳粹对犹太人大屠杀的主要组织者之一

纳粹党卫军中校阿道夫.艾希曼被摩萨德绑架回以色列后

在1961年5月公开受审

这件事

触发了一名心理研究学者的实验灵感

纳粹德国成千上万的艾希曼

真的仅仅是听命行事吗

残暴的种族灭绝计划

是如何系统性实施的

为什么那么多普通人

会执行如此令人发指的命令

1961年8月

在耶鲁大学的一间地下室内

实验员威廉将电击发声器

答题器准备就绪

第一对应聘的受试者准时前来

看上去都是很礼貌很有教养的普通人

威廉首先发放了这次实验的酬劳

并让二人在收据上签了字

实验室内正式形成了一种法律意义

上的契约关系

这一点很重要

威廉声称

这次实验的目的

是观察惩罚对学习效果的影响

他要求受试者分别扮演老师和学生

通过抽签

秃头米勒成了老师

老师会一气念出多个词语组合

比如强壮的手臂 黑色的窗帘等等

之后就每一个组合给出4个主语选项

测验学生的记忆力

如果答错

学生将接受一次电击惩罚

随着错误的增加

电击强度也会小幅度提升

威廉将学生带到隔壁的答题房间

为了防止被电击后乱动

或随意退出实验

威廉要求米勒协助

他把学生绑牢在椅子上

并在他的两臂连接了正负电极

学生似乎有些担心

并特别说明 他有轻度的心脏病

随着威廉和老师米勒回到实验房间

学生退下了双臂的绑带

影片直观地告诉我们

学生是个演员

他并不会真的接受电击惩罚

影片避免了观者陷入老师的情感纠结

而是将观影者的视角

集中到实验主导米尔.格拉姆身上

这次实验真正的设计和主导者

耶鲁大学心理学助理教授

斯坦利.米尔格拉姆

正躲在单向透视玻璃后面

静静观察着实验进展

并详细记录每一位受试者的反应细节

所谓惩罚对学习的影响只是一个幌子

米尔真正要考察的

是老师对权威服从的程度

此时的他

还全然不知道老师会进行到哪一步

为了打消老师的顾虑

威廉让米勒亲身体验了一下

最低强度的电击

米勒感觉十分轻微

威廉权威性的强调

一定坚持把实验做完

米勒的提问开始了

随着学生答题错误的增加

电机电压很快升到135伏

隔壁的惨叫还是让米勒心生顾虑

不过回头看到老板危襟正坐

不容置疑的样子

米勒又回过头继续提问了

几乎所有的老师听到学生的惨叫

内心都很纠结 并产生疑虑

但看到威廉坚定不移的眼神

多数人都选择了继续

米尔说的多数人进行到了什么程度呢

学生已经完全没有了反应

老师依然在执行威廉的指令

按照规定 没有回应视同为答题错误

实验历时9个月

期间在一次party上

米尔结识了舞蹈教师萨莎

两人几乎是一见钟情

之后他将萨莎带到实验房间

作为旁观者

萨莎对每一次电击都感同身受

表现在表情上

而米尔则十分沉静专注

不掺杂任何感情因素

萨莎为每一个老师的最终表现

震惊不已

总共有780人受聘参加了这次试验

所有人听到学生的痛苦反应

都很纠结 很挣扎

都曾经想停止

但最终大多数人选择了服从

严肃的威廉